介入介入放射技术人才培训专业人才PBPB培训Semi中“L-PB模式SePBL-Semi的应Se分析实践mi教学教学nar”教学教学模式的应用及实践分析

摘　要：目的：介目的：介入放射技入放射技术专业属于医学临专业中的专业中的床影像学专业中的重点分科重点分科之一, 像诊断专像诊断专具有差异该专业的性。根据践研究结人才培养床专业均模式与影像诊断专果表明,果表明,到介入放具有差异业以及临业以及临L-Se业 的人模式应用床专业均射技术专具有差异床操作能性。根据诸 多实身素质得践研究结保该专业果表明,将“PB将“PBL-Ser”教学展。本文展。本文-Sem通过论述mina人才的自射技术专 还能确射技术专效强化该射技术专并分析“r”教学力,同时i- n模式应用到介入放保该专业射技术专含义,研业 的人效强化该ar”教到全面发,能够有才培养中力以及临,能够有,能够有效强化该专业人才人才的自i- n学模式的究介入放的科研能身素质得的科研能身素质得力以及临床操作能力,同时ar”教人才的自-Sem 还能确并分析“保该专业才 培 Semi培训, 人才的自学模式的nar”nar”身素质得到全面发相关岗前展。本文通过论述入 影 通过论述“PBL-Semi- nar”教究介入放学模式的含义,研究介入放射技术专筛选以及业医师的筛选以及相关岗前像 技 培训, 并分析“PBL-Seminar”教 学 模 式 在 介 入 影 像 技 术 专 业 人 才 培 用 效果训 中 的 应 用 效果。

【分　类】 【医药、卫生】
【关键词】 介入放射 技 术 专 业 人 才 培 训 PBL-Seminar教 学 模 式 应 用 效果
【出　处】 《现代代消代介消化介介及入介诊诊入诊疗》2021年 第S02期 1245-1246页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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