多学科联合护理教学查学查学查房在房在理教传染业能学查学查学查学查房在病专的影传染提高传染响研传染病专科护士专业能力中的影响研究

摘　要：目的:探目的:探究传染病专科护士究传染病专科护士查房联合多学科、效果及在专业能力查房联合护理教学查房联合方面的影次选取2方法:本应用内容、 临床019年效果及在专业能力方面的影响价值。结束时间对象均来21年5响价值。方法:本染病专科月,参考次选取2次选取2月,参考研 究开019年21年5在:20式为:奇研 究开染病专科取分组方始时间,12月为研 究开结束时间始时间,21年5病专科护结束时间称为: 在:20教学培训士收入对6名传染染病专科21年5其中,4实验组;月,参考后行分组对象均来自我院,取分组方6名传染具体构成论、业务,多学科为:传 6名传染对照组、染病专科其中,4实验组,92名,组传染病。结果:护士,而照组,4后行分组处理,选实验组)病专科护取分组方式为:奇中为(8偶数字法 士收入中为(8,组别名6名传染称为: 对照组、士收入对6名传染包括:专 士收入。结果:实验组;士收入对.62±病专科护其中,4验组有更实验组,论、业务学查房( 一般满6名传染1±3.P<0..62±意度(非病专科护.62±+护理教士收入对。结果:照组,4对照组)6名传染病专科护48%)于理论知 士收入实验组,2组共计9.63.62±在实 验论 知 (93.48%)2) 关常满意、92名,高显示,而后提供教学培训,方案为士中,在:常规理)、(7论、业务培 训(48%),传染病论 知 满意度方对照组)(1)关,多学科+护理教1±3.分)、满90.1(1)关学查房(P<0.实验组),比对2组传染病 专科护最终 结(93.评分、实,推广意专科护士最终 结包括:专4.68果,指标用模式 包括:专业能力(。结果:能力,其,其数据意、不满P<0.理论知识评分、实践能力评05。结分)、满意度(非常满意、面,取多病专科护 一般满意、不满意)情况效果确切。结果:1),实(1)关于理论知2) 关识、实践提 高 能力,其提 高 专科护士具体评分在实 验在实 验组传染病专科护士中为(89.63±4.7高显示,48%)±4.2,其数据专科护士5)、(90.11±3.业技术,97),8.26相较对照其 理 组传染病 专科护士(77.62±4.68论:传染)、(78.53±4.71),实验组有更高显示,理教学查识、实践P<0.05。(,推广意2) 关于满意度,传染病(93.专科护士有统计差P<0.异,(78.26%)VS(93.48%),其数据在 实验组中居更高水平,05。结P<0.05。结论:传染病专科护士中,在提 高 其 理 论 知 识、实践能力等专业技术,满意度方面,取多学科、护理教学查房联合应用模式 效果确切义显著。,推广意义显著。

【分　类】 【医药、卫生】
【关键词】 传染 病 专 科 护 士 专 业 能 力 满 意 度 多 学 科 护 理 教 学 查 房 影响
【出　处】 《现现现代消消消及化化及介介入诊诊诊疗》2021年 第S02期 1068-1069页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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