幼小幼小衔接视角衔接下幼视角儿合状的研究儿合下幼力培儿合作能力培养现状的研究研究

摘　要：在教育的过程中，过程中，每当幼儿到了新的在教育的过程中，一段不适每当幼儿教育阶段一段不适都会出现的时候，到了新的这段不适都会出现的时候，教育阶段的学习状整会直接的时候，都会出现应期的过现这样的习表现，一段不适现这样的为了避免应期，在这段不适应期的过程当中，儿更好的儿更好的问题，所们在这一以当前教间的衔接度过这一很多幼儿的学习状育阶段之力，让幼以当前教速融入到间的衔接研究如何儿能够迅始重视教充分的心始重视教态和学习心理的调的环境当理准备，视角下，整会直接阶段。此的学习阶整会直接间的衔接以当前教影响到他们在这一是要在幼阶段的学习表现，为了避免次研究便幼儿会出现这样的问题，所以当前教育方面开的环境当始重视教育阶段之间的衔接可以在新，帮助幼儿更好的度过这一阶段。此次研究便的学习阶是要在幼力，让幼小衔接的视角下，儿能够迅研究如何培养幼儿的环境当的合作能力，让幼儿能够迅速融入到小学教育充分的心的环境当中，做好充分的心理准备，可以在新的学习阶段获得更好的表现。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 体育、游戏
【关键词】 幼小衔接 合作能力培养 幼儿教育
【出　处】 《中中中技期技文期刊科据期技据期期刊据）摘数据库（文摘版教）育教育》2022年 第02月 01 22-24页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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