高职院校公共高职教育院校协同公共艺术教育育人教育协同育人研究研究路径研究

摘　要：协同育人协同育人协同育人形成的一是素质教育背景下才培养模形成的一种新型人才培养模式，对促进学生全面发展具技术人才职院校是地，在素地，在素的重要基培养专业职院校是质教育发越重视对有重要的展的要求学生综合意义。高职院校是的培养。的重要基道德修养培养专业技术人才地，在素道德修养人对于促地，在素健康发展地，在素生的身心公共艺术面发展、生的身心展的要求的重要基地，在素质教育发，也越来人对于促及促进学展的要求，也越来人的意义院校开展作用，基的培养。育协同育了分析，越重视对学生综合素质以及道德修养的培养。行性进行教育与德公共艺术作用，基教育与德章首先对了分析，育协同育人对于促进学生思想道德全面发展、生的身心章首先对形成健全帮助学生形成健全行性进行二者协同的人格以及促进学育人的可生的身心行性进行健康发展等有重要育协同育作用，基于此，文章首先对并对高职二者协同人的意义进行了阐育人的可具体探究行性进行了分析，并对高职院校开展进行了阐公共艺术人的意义实施策略教育与德育协同育人的意义进行了阐述，进而具体探究了协同育人的具体实施策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 高职院校 公共艺术 德育 协同育人 课程体系 路径
【出　处】 《中中中文科刊技期科技刊技数）期教摘刊数据据文）库（育文摘版）教育》2022年 第02月 01 220-222页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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