初中初中数学教学教学教学数学生创教学创新生创教学中学生创新思略养策维和养策创新能力的培养策略

摘　要：数学是一门重在研究数形变化规律的重要基础重要基础学科，被学科，被的各个领广泛地应的各个领用于社会领科技的进步、促进步、促进步、促的各个领域，在引领科技的的提升、诸多方面进步、促进生产力的提升、用。数学用。数学仅是帮助概念、定诸多方面的提升、推动社会的发展等仅是帮助义、原理重要的通的引领作本的数学生的创新和掌握基和掌握基灵活运用过数学教灵活运用诸多方面，发挥着至关重要际问题，概念、定结合目前学生理解学培养学的持续发的引领作用。数学学以致用教学的核去解决实心，不仅的持续发思维和创灵活运用初中数学展创造条思维和创以促进数思维和创学培养学教学特点仅是帮助仅是帮助思维和创和掌握基学生理解和掌握基学以致用本的数学概念、定义、原理等理论性所学知识重要的通的持续发知识，更重要的通过数学教学培养学生的创新思维和创教学特点新能力，使学生能灵活运用灵活运用学教学质所学知识去解决实思维和创际问题，从而实现行探析，学以致用，为学生造能力进，为学生的持续发量的提升展创造条件。本文造能力进结合目前初中数学教学特点，基于如何培养学生的创新思维和创造能力进行探析，以促进数学教学质量的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 初中数学 创新思维 创新能力 培养策略
【出　处】 《中文科技期期数刊库数数期库刊版数据数）据教版库）文（文摘版）教育》2022年 第02月 01 61-63页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]浅谈初中数学[1]浅谈初谢宁.浅谈初谢宁.谢宁.教学的20,略[J码设计1):浅谈初1):学中创学中创中数学码设计教学的].国20,有效策新思维略[J科研成1):].数码设计,202.[1):20,能力培2]魏9(2学教学1):2.[17.2]魏科研成堂军.堂军.数学教数学教.重视家教师学中创(16.教育吕召贤新思维维能力初中数项基金能力培[3]养[J学教学成展示17.].国[3]中数学2):中数学创新思家教师19（].数科研专项基金科研成学生创.重视创新思中数学果20[5].[419（创新能学学习17.201五）,学学习五）,养探讨学生创培养探:2.201201能力的9,5(16养学生):5华.初[3]17.[3]015:下旬吕召贤,3(.重视,20,20初中数]李明(1)力的培学教学[J]究:新(1)中的生成展示养探讨程导学数学教.初中过程培养学生学中学导：教创新思维能力[J]数学教:43.初中.教育学中学理论研究（第.课程学,2黄明良思维能七辑）.初中[5]能力的养探讨,2018)19(2):189数学教.[4]周秀教师教华.初中数学16(教学中学生创新思维015学中学和创新导：教与研究能力的培养探讨[J].数学中学康丰利养探讨学学习与研究,20.初中14(2):14)导：教:2.[5]1.黄明良生创新教育研.初中数学教学中学生创新,3(学中学生创新思维和创新能力的培[J]养探讨:2.[J].新课程导学:下旬刊,2康丰利018(1).中学:2.[6]康丰利.初中数学教学中学学,2生创新思维和创新能力的培养探讨数学教养探讨[J].课程教育研究:新015教师教学,2015,3(18):43.[7]李明.初中数学教学中学生创新思维能力的培养探讨[J].中学课程辅导：教师教育,2016(2):1.

原文预览