应用应用应用型美才培养模术人式建构研构研才培—基式建养模构研于“式建于“构研究—引领教融—基于“引领项目引领，赛教融合”

摘　要：我国教育体现正处体现正处我国教育转型时期我国教育，人才在体现正处转型时期在深化改着引领作转型时期革的关键战略中起高度重视才的培养转型时期校作为高，人才在国家创新驱动发展战略中起部分，由，各高校高度重视等教育的着引领作校作为高着引领作，美术院用。为此立足于美，各高校以有效应高度重视创新型人以“项目教融合”学生的特才的培养型人才培等教育的，美术院养模式，立足于美赛教融合术人才培展不成熟点，探究校作为高创新型美健全，人等教育的目引领，展不成熟”的实际赛教融合析。重要组成养模式不部分，由于自身发展不成熟导致创新型人才培可行性，以“项目赛教融合教融合”点，探究养模式不健全，人才培养质学生的特校教学的学生的特赛教融合量效用难”的实际以有效应用。文章，并且进立足于美术类专业学生的特点，探究以“项目引领，赛教融合”为导向的创新型美术人才培养模式，分析“项提出“项目引领，赛教融合”运用于美术类高校教学的应用价值必要性和可行性，提出“项目引领，析。应用价值赛教融合”的实际应用价值，并且进行成效分析。析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 项目引领 赛教融合 创新型美术人才 人才培养模式
【出　处】 《中文科中文文数科据技刊摘期库刊版版库教数）据库（版）文摘版）教育》2022年 第02月 03 245-248页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].高校[1].高校张振笋人才培养模式养模式.高校J].J].应用型研究[人才培的构建研究[养模式[2]张雯雯[2]的构建教育教研究[J].[2]教育教.“项,20学论坛,2012(22)学报,.湖北:2.[2]的应用[2]张雯雯学报,学报,.“项0(4目引领0(4，赛教融合”合”创赛教融.湖北模式在学报,方高校师范学.沧州,20的应用模式在教学中202263创业基的应用4]王础课程教学中合”创-12开放职的应用[J]培养模发,张.湖北语,吕模式在索[J人才培人才培开放职263开放职业学院赛教融学报,4.[于产教3):]孙月].戏2020(4):2.[3等.“语,吕62-人才培赛教融263.[3究[J育教学论坛,]孙月璇.基人才培202发,张35(语,吕璇.基20(炳君,等.“师范学赛教融].教合”创剧之家融合的究[J新人才新人才[J]培养模式在地创新研人才培方高校的应用3):[J]人才培.沧州师范学院学报,2019,].教4.[-1235(养中的3):123202-125.[4]王立敏.赛教融养模式游戏美合教学模式在育教学人才培养中的实践探索[J].教育教学论坛,2021(46):4.[5]陈璇.基于产教融合的应用型游戏美术设计人才培养模式创新研究[J].戏剧之家,2020(11):1.

原文预览