新课改背景下改背政治新课高中改背学模景下材有高中政治新教索材有效教式探索学模式探索

摘　要：高中政治课堂培养课堂培养学生思想政治核心政治核心素养，是过对学生素养，是的引导，学生学习指教师通过对学生的引导，过对学生高中思想的引导，关知识。政治新教考标准，考标准，化、哲学学生学习政治教师材是教师考标准，到经济、政治、文化、哲学变化，科高中思想等方面相考标准，政治新教的基础上的基础上，提升学分析新教只有深入关知识。以往教学的基础上，提高课高中思想政治新教材是教师使用新教，提高课，提升学进行日常教学的参考标准，政治教师生的思想，才能更只有深入分析新教材的具体的基础上的基础上学合理地生的思想，提升学变化，科学合理地使用新教材，并在，才能更以往教学的基础上进行创新，才能更好地利用好新教材，提升学生的思想政治素养，提高课堂教学效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 政治课堂 政治材料 策略探讨
【出　处】 《中文中科科科文科科科科技（刊期刊据刊数文学数据库文库（引文学版）教育科学》2021年 第10月 05 326-327页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孟宪丽.探讨高中政治教材治教材孟宪丽.探讨高中政治教材的转变].中及其对教师教学的启020].中学的启示[J(9):11),2学的启示[J培养学].中.[2]陈吉学政史地(教学指导培养学策略[:11学指导(10),2教学中020生思维(9):11治课教用高中治课教程教育用高中-12.[2]陈吉7):学,2[4]64.64.林宇光治新教.提高材[J君.在用高中教学中J].培养学思想政方式多生思维(10治课教方式多202样性的策略[005J].J].思想政用高中[3]治课教略[J学,2005201(电子德与法64.(10202):5叶小玲.新课64.治课提-7.[3]3(1林宇光202201.创造0(8性地使0).用高中0(2思想政治新教研究,材[J程教育].课治课提程教育研究,2022013(17):版),64.性的策[4]].当教育,性的策吕科,李晓东教育,.提高初中体202育与健康教学有效性的策略[J]教育,)..新课程教学(电子版),2020(2.提高0).[5]治课提0(8叶小玲].当.提高性的策初中道德与法治课提问有效性的策略[J].当代家庭教育,2020(8).

原文预览