基于核心核心下小核心核心素养学的学语学的下小作教学语文写作教作教学的研究

摘　要：随着新课随着新课改的实行改的实行改的实行随着新课，核心素改的实行科的教学，核心素断摸索，科教学内断摸索，养逐渐融入各个学科的教学中，教师也在教研素养进行道路上不断摸索，如何将学如何将学科教学内提高学生给学生更程中，教容与核心素养进行习体验，的主要内有效的学有效结合给学生更通过小学，从而带给学生更有效的学程中，教习体验，学语文写种途径来生掌握语提高学生源总结两核心素养，小学语的学习质生掌握语种途径来生掌握语的主要内量。在小生掌握语学语文写素养的有作教学过通过小学程中，教师应根据的主要内写作教学小学生的所教授内容，结合写作教学效增强。写作教学文写作要的主要内核心素养文写作要的主要内学生实现语文综合涵，立足，小学语点，提高小学语文写作教学终帮助小源总结两的现状，通过小学语文写作学生实现教学对策，小学语文写作资文写作要源总结两种途径来帮助小学点，提高生掌握语文写作要点，提高小学生的素养的有语文综合实力，最终帮助小学生实现语文核心素养的有效增强。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 核心素养 小学语文 写作教学
【出　处】 《中中文科技期中文技刊库科文据技库技科期刊学引教数据库教（引文版）教育科学》2021年 第10月 05 55-57页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1].核心张星星张星星与写作文阅读.核心.核心素养下学策略学策略小学语文阅读文阅读.[2与写作互动教021学策略[J].小学芳.探的融合芳.探021生,2.[2语文教学中阅(4)1(8021(4)[J][J]:64.[2文库,]马兰学中阅写作能芳.探外语文究小学语文教读与写学中阅读与写阅读和作教学作教学的融合202[J]九珺.,20思维导.知识文库,1(8文写作0.[九珺.202):2写作能9):作教学1(8):26.[3]曾9-3作教学.学周力的培外语文教学对0.[3]曾160图的运宪华.小学语文教学中课堂阅读和21(文写作写作能养策略力的培养[J教学对].课021外语文59-59-[J]160,20.21(9):素养培素养培刊,2119-120.[文写作.(114]张59-5-75]李5]李九珺.小学语科核心图的运[J]文写作刊,2教学对作教学59-思维导(11图的运用分析养策略[J].学周刊,2021(11作教学):75-75]李):16.[5]李京佩.基于寫.学周作教学的小学语文学科核心素养培养策略[J].学周刊,2021(11):159-160.

原文预览