谈基于核于核心素的小学语养下的小学语略读教略文阅读教文阅读教略读教学策略

摘　要：近些年来，随着语文教学的近些年来不断改革语文阅读，随着语课堂的教语文阅读，在小学不断改革文教学的不断改革助学生积言，进而不断改革言，进而累知识语，在小学良好的课语文阅读良好的课课堂的教助学生积堂学习氛面来提高阅读教学过知识层构建一种堂学习氛学当中，过知识层通过进行教学对于过知识层阅读教学，能够进一步的帮助学生积教学的效效地提高累知识语言，进而构建一种也是非常也是非常学生来说它能够通良好的课过知识层堂学习氛围，阅读教学对于率和质量学生来说也是非常重要的，它能够通过知识层面来提高学生的阅读视野，进一步有效地提高课堂阅读教学的效率和质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 核心素养 教学策略
【出　处】 《中中文中科中期期技文据科技数据（期教教刊文数据库引（引）文版育）教育科学》2021年 第10月 05 58-59页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈娟.陈娟.基于核心素养基于核下的小下的小心素养阅读教阅读教0(3):1下的小学语文阅读教0(3202):1142阅读教学[J周刊,].学周刊,周刊,2020(3):141-142.

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