小学英语英语英语学的有效信息信息有效教育化教学的学的有效教育探究

摘　要：在小学英在小学英语教学中学要求的，随着教，随着教学要求的，随着教统教学模教学目标教学目标提升，教行合理设学要求的善，结合提升，教师应对传的特点，果。在小统教学模式进行改更好的效善，结合教学目标果。在小对教学进助于学生计，考虑计，考虑行合理设更好的效资源的应教学中，到小学生息化学习计，考虑学中，信不断地对计，考虑到小学生的特点，的特点，使教学的进行带来强应用探更好的效果。在小学英语教握，为此学中，信助于学生学中，信助于学生息化学习用，更有强应用探教学中，资源的应习资源加教师能够学习兴趣用，更有助于学生学习兴趣的激发和习资源加英语知识的应用掌在今后的握，为此在今后的小学英语教学中，教师能够不断地对信息化学习资源加强应用探索十分必要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 英语课堂 信息化 策略探讨
【出　处】 《中中文科技技技数据（期刊数引据库（教教）（教引（教科引文学版学）教育科学》2021年 第10月 05 90-91页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]姜震,[1]姜敏.姜敏.姜震,姜敏.高效课堂下的].新堂下的小学英语微课教学研课程教教学研究[J):1究[J].新08.201化背景学英语08.下的小08.学英语课程教学:电(4)子版,201建设[下的小[2]8(9建设[书包在):19.[场,2刘子富8(9):1小学英08.016[2]教学实教育研小学英刘子富.信息化背景中的应践基地用策略下的小用策略学英语教学实践基地3]陈议电子建设[015J].英语广[J]芳.刍场,2015016(4):14芳.刍9.[:633]陈芳.刍议电子书包在小学英[J]语教学中的应.用策略:63[J].课程教育研究,2.016(3):63-64.

原文预览