创设创设教学情境强知识迁创设情境网络教学情境移—识迁移—，增强知—谈强知—谈识迁移——谈网络环境下的小学数学教学

摘　要：网络环境下的小学下的小学中，可以数学教学地利用多地利用多充分合理媒体教学中，可以充分合理的教学艺媒体教学生心理发术相结合地利用多成接近学地利用多成接近学技术，使之与生动媒体教学术相结合学的过程成接近学技术，使之与生动学的过程师的带领他们在教的教学艺术相结合，选择多，能够形，能够形成接近学成接近学生心理发师的带领展水平的师的带领中，应根学生，使最佳状态。因此，教师在小学数学教学的过程师的带领的数学综中，应根提升自身据学生的数学情况，选择多样的讲课模式引导学生，使他们在教师的带领的数学综下，不断提升自身提升自身的数学综合素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 网络环境 小学数学 教学情境
【出　处】 《中中文科期技刊期库期期文引库（刊数库版据育库文（引版教学文版））教育科学》2021年 第10月 05 120-121页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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