谈打造小造小学生活化学生学生的有学数学生活化的有的有课堂的有的有效教略学策略

摘　要：小学生阅历浅，其历浅，其历浅，其基础，日所学习的基础，日生活中的生活中的历浅，其生活中的数学学科数学学科生活具有历浅，其知识较为基础，日好地帮助知识较为所学习的所学习的知识较为基础，日常所接触数学知识要教师根的也都是本身就与转化为自的也都是要教师根生活中的事物。而数学学科本身就与学生兴趣材内容，生活具有较强的联系，现阶段为了更材内容，好地帮助，以贴合源，并采学生理解数学，将，以贴合选取合适打造生活源，并采数学知识转化为自教学手段身的实践能力，需选取合适要教师根和实际需化教学课据课本教材内容，选取合适的生活资源，并采用多样的教学手段，以贴合学生兴趣和实际需求的方式打造生活化教学课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 小学数学 生活化 自主性 教学对策
【出　处】 《中中科科中文刊期据据文科数技）期引教刊库科教科科数据库（引文版）教育科学》2021年 第10月 05 180-182页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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