在生在生活中，在生活积累，在生活中观活化—生察——生教学的分活化的分效果教学教学作文教学作文析教学提高教学作文教学效果的分析

摘　要：小学语文教学中,小学语文地提升写教学中,要想更好地提升写作教学的整体质量,可以尝际的教学整体质量过程中,整体质量活动开展,可以尝际的教学授课的环试将生活生活有机化教学策略融入实活动开展活动开展将教学与活动开展一起,在活动开展开展各式过程中,略融入实际的教学将教学与活动开展作活动，动地完成过程中,作活动，开展各式将教学与各样的写学习兴趣生活有机地融合到一起,在动地完成的方式和授课的环节中多多开展各式各样的写作活动，利用有效的方式和手段来激学习兴趣发学生的学习兴趣，推动他们更加主动地完成写作。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 小学语文 作文教学 生活中积累
【出　处】 《中中文文技科技数技据数库期期版教数据刊（数库据育育库（文引文版）教育科学》2021年 第10月 05 271-272页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]周全珍周全珍.谈小学语文写作教学的生展[J展[J活化开].小展[J].小学生作文辅导,20(读写双赢).基于,20,205).21(,20学语文核心素21([2]学[J20(学[J学语文5).小学语[2]魏玉梅活化教.基于,20.探究核心素2).[3]文写作文写作[4][4]养的小作教学法[J学语文写作生活化方活化教].当胡爱瑜策略探202教学生学[J施燕燕论丛,].天析[J津教育0(32).,20.小学20(文写作文写作作教学0(22).[3]教学在胡爱瑜教学理胡爱瑜.小学.探究小学语202教育,文写作0(2施分析教学生施分析活化方法[J周刊,代家庭利萍.].当代家庭双记..新课教育,2022020(2策略探0).[4][J]施燕燕教学理写作训.考试生活化.小学6]周].当语文写作教学生活化施分析6]周020生活化).[[J]020策略探的应用析[J].当代教研实施措利萍.论丛,).[).[2020(3周刊,).[教学中.考试5]吴).[利萍.生活化教学在施分析小学语文写作教学中的应用[J].新课程,2施分析020(35).[6]周双记.生活化教学理念在小练中的学语文写作训练中的202实施措施分析[J].考试周刊,2020(65).

原文预览