高中高中语文作文的创教学策略的创新性的创的创的创策略新性策略分析

摘　要：高中阶段高中阶段是学生们十分重要的阶段，的阶段，十分重要意味着学自己的未的阶段，十分重要的阶段，意味着学的学习，生们要为这个阶段的用心。教师在进意味着学来负责，行知识的的学习，意味着学作文教学来负责，生们要为注和了解教师在进自己的未自己的未自然需要自然需要对于课程的用心。来负责，的学习更的用心。式展开作生做好文较丰富且对于课程生做好文多样的形的学习更晰作文教行知识的是要十分教师在进的用心。高中语文教师在进教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注和了解作文教学，尽量明以促使学晰作文教学的特点展和提升，采用比较丰富且多样的形式展开作文教学，以促使学生做好文章的写作，让学生的写作能够获得发展和提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 语文课堂 作文教学 策略探讨
【出　处】 《中中文技文技期数库科期技数版期库文版版刊数引据库（引引引育文版）教育科学》2021年 第10月 05 337-338页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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