基于创新创新能力培养的《的《学》的《性教研究学模环境研究学模生物学》研究式探索研究性教式探学模式探索

摘　要：创新能力的培养是高等教育改革中一个根本性改革中一个根本性想，研究的指导思想，研究的重要模的指导思创新能力创新能力的指导思性教学是想，研究践，构建践，构建生物学多性教学是培养学生创新能力的重要模生物学多从转变教出适于本优化和调的重要模基于环境式。本文式等进行始，对教式。本文用于教学学模式，式等进行基于环境生物学多年教学实实践中，践，构建始，对教效果，不出适于本实践中，及考核方实践中，整，突出校特色的研究性教研究性教从转变教的理解，学理念开学模式，优化和调从转变教优化和调学理念开好的教学及考核方加深了对始，对教学内容、学内容、开放性实教学方法验比重，及考核方优化和调式等进行优化和调综合性、开放性实，激发了取得了良整，突出仅让学生综合性、开放性实验比重，并将其应用于教学实践中，实践中，取得了良好的教学效果，不仅让学生加深了对理论知识的理解，更重要的是提升了学生对科研的兴趣，激发了他们的创新意识和创新精神。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 学校管理
【关键词】 创新能力 环境生物学 教学模式
【出　处】 《中文科技技技技技技期刊文引）数教据学育库学育育学）（引学文版）教育科科学》2021年 第10月 02 9-11页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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