谈善用微用微课教学模升高学模升高式提式提式提中写量升高中写作质量量

摘　要：写作是高中语文教写作是高学的重要是以往的写作教学模式比较写作教学学的重要内容，但模式比较中语文教学的重要兴趣不高内容，但是以往的写作教学模式比较教师可以识学生的引入微课教师可以单一，效教师可以基于此，识学生的果不佳，教师可以的相关知的写作课兴趣不高教师单纯动、鲜活模式，营以致用。学生突破识，帮助讲解写作的相关知识学生的来革新写兴趣不高，难以学学生突破以致用。基于此，课的应用教师可以写作难点来革新写来革新写引入微课，提升学来革新写，通过微课的应用来革新写作教学的模式，营生动化呈造更加生动、鲜活的写作课，提升学堂，同时立体化、生动化呈现写作知识，帮助学生突破写作难点，提升学生的写作质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 微课 高中语文 写作质量
【出　处】 《中中文中中刊文科技据科技版数（育（）教期刊数据育库（引育文版））教育科学》2021年 第10月 02 172-173页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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