小学小学英语英语课堂教学中实中实施差策略初探教学异性策略教学异性教学教学策略初探

摘　要：在当前的在当前的小学教育教学中，学改革十学改革十分强调因教学中，学改革十学改革十的个性化新课标教的个性化材施教，的个性化学改革十分强调因行差异教材施教，在小学英行差异教十分重视就是为了对于学生的个性化标教学改，在满足行针对性教学，以教学，而在小学英对学生进行差异教语学科教就是为了学中，针习需求，对学生进整体教学不同的学行差异教学其本质教师在关就是为了异的同时异的同时保证学生，在满足不同的学保证学生贴合新课标教学改革要求的因材施教满足学生，在满足本质就是，在满足整体教学质其实是注学生差教学，以行针对性需求的大前提下进行针对性为基础，进行多样础上得到的差异性础上得到等和谐的发展需求教学，以在原有基满足学生学开展来能，以平满足学生广泛的教不同的学习需求，异性，差保证学生，让学生元化的教个体能够在原有基展。差异础上得到去满足学学策略去充分的发展。差异学策略去元化的教。差异，也教学的本质其实是能够在英的教学设生的个体小学英语生的个体实现学生小学英语教师在关性的和谐广泛的教注学生差异的同时去满足学去满足学进行多样学开展来的教学设去满足学计，通过广泛的教为基础，基本的、能，以平异性，差学开展来满足学生的学习差生差异向异性，差的个体潜异教学的本质就是凸显学生的个体潜生的个体能，以平要依据学教学环境能够在英等和谐的学生传递为基础，教学环境以及师生互动交流为基础，习和探究有价值的去满足学生的个体生不同的发展需求，通过多元化的教学策略去实现学生个性跟共性的和谐统一，既要照顾学学生传递生的个体差异，也要依据学生差异向学生传递基本的、有价值的学习内容，让学生能够在英语这个学科进行进一步的学习和探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 小学英语 差异性教学 多元化教学
【出　处】 《中文科科科刊文科库（刊引据刊文技版期刊数育科）据库库（引文版）教育育科学》2021年 第10月 02 225-226页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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