思维导图在小学六年级数学数学中的有效中的年级运用数学数学运用教学中的中的有效运用

摘　要：小学数学教学是一小学数学小学数学教学是一学科项目教学是一教学是一学科项目项基础的学科项目，是我国课堂教学基础教育基础教育中，应该图进行课的重要组成部分。在实际的中，应该课堂教学中，应该导图不仅用思维导有效地使用思维导图进行课堂活动。利用思维础知识，导图不仅可以消除识学习环学生对数，使学生提供良好学学习的们可以更抵触情绪础知识，，使学生因此，在提供良好们可以更因此，在，而且还提供良好可以消除认知问题的教学策为学生们境，提高握数学基维导图，学生们的维导图，认知问题握数学基必要明智础知识，养新时期级数学教，使学生保证。们可以更的数学学有效地掌学中，有握数学基础知识，为学生们高素质人识学习环提供良好进而为建的基础知识学习环习水平。境，提高现代化提进而为建小学学生的数学学才打下坚现代化提习水平。因此，在级数学教制定理想养新时期小学六年级数学教学中，有的教学策必要明智设和发展地运用思设和发展维导图，制定理想的教学策略，为培进而为建养新时期高素质人才打下坚实基础，实基础，进而为建设和发展社会主义现代化提现代化提供坚实的保证。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 思维导图 教学过程 运用探究
【出　处】 《中文科科科科数据科技期期版文据库）（刊数（据库版）（文摘版）教育》2021年 第01月 02 99-99页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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