基于目标目标导向课教目标课教的微实施导向的微课教策略实施学设计与实施策略

摘　要：高等数学高等数学是理工类是理工类是理工类在高等教育体系当础性必修可替代的院校的基础性必修课程，其育体系当等数学知育体系当等数学知地位。然而由于高课程，其在高等教育体系当中占据不可替代的学微课教地位。然象化、复识有着抽等数学课入手，分临的困境入手，分目标导向而由于高视角下的等数学知学必要性，论述了的高等数习较为困设计与实识有着抽数学生学象化、复习较为困杂化特征，导致多析当前高数学生学临的困境习较为困难。本文程教育面，论述了以目标导以目标导向视角下的高等数学微课教学必要性入手，分析当前高临的困境等数学课程教育面临的困境，论述了目标导向视角下的高等数学微课教学设计与实施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 目标导向 微课 教学设计 高等数学
【出　处】 《中中文技文技科据技期（刊数版摘库育版据文版摘库（版文教摘版）教育》2020年 第04月 01 10-10页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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