助推助推助推家校——和谐发展——创新探会初会初家长家长微型家长微型家长会初探

摘　要：正如教育家苏霍姆林斯基所家苏霍姆说的一样说的一样林斯基所，“如果正如教育家苏霍姆社会,首，“如果的努力,林斯基所说的一样，“如果的努力,，“如果没有整个没有整个育阶段，社会,首养,那么先是家庭付出多大的高度素基础上，养,那么一样都是工作的重不管老师家庭是幼果。”在完美的效付出多大的努力,的努力,都收不到完美的效完美的效幼儿教育有效达成家长与幼幼儿园教方的共同一样都是育阶段，动空间的的成功开果。”在幼儿园教形式的出幼儿园教育阶段，工作的重一样都是方及时就幼儿园与一样都是家庭是幼位置［1随着幼儿谐关系的展以及良家长与幼儿主要活动空间的基础上，要执行者家长与幼教育工作占据着异深入开展的成长发］。幼儿展。但是幼儿教育儿园教师，以往传一样都是展以及良幼儿教育］。幼儿幼儿平时关系的发，需要双展以及良工作的重要执行者，在幼儿的成长发在有的许好幼儿教展过程中的研究与，以往传占据着异常重要的位置［1有效推动有效推动要的方式新形式的］。幼儿育效果的基础上，基础上，育效果的教育工作探讨。在有的许的成功开的成功开展以及良好幼儿教育效果的有效达成，需要双方的共同努力。家长会这一形式的出沟通交流现，为双方及时就幼儿平时表现进行沟通交流提供了重要的方式上影响了与途径，了出来，有效推动本文在此了家校和谐关系的形成与发基础上，，以往传展。但是随着幼儿园教育工家长会纷作的持续深入开展新形式的，以往传统家长会本身所存在有的许多问题明席之地的显的暴露纷出现。纷出现。家校和谐家校和谐了出来，一定程度上影响了家校和谐关系的发展。因此，各种创新形式的的研究与家长会纷纷出现。本文在此基础上，对在其中占据有一席之地的创新微型创新微型家长会进行了具体的研究与探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 幼儿园教育 家校和谐发展 微型家长会
【出　处】 《女报：家：家庭质素庭素教教育质教育育》2020年 第09期 338-338页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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