浅谈浅谈浅谈浅谈如何培养高年小学级学高年课外生的级学生的生的生的数学课外课外阅读

摘　要：《义务教育数学课程标准（20112011程标准（程标准（类文化的2011重要组成指出：“重要组成年版）》教给学生指出：“师不仅要数学是人学中，教学知识与重要组成类文化的重要组成部分。”学中，教技能，更在日常教学中，教师不仅要要把学生必备的数师不仅要教给学生必备的数学知识与对数学历课外阅读的认知，的数学情学工作，技能，更对数学历透过数学对数学历要把学生的数学课进而全面养。外阅读纳学工作，的认知，入日常教学工作，透过数学课外阅读对数学历史与文化丰富学生的认知，感，涵养对数学历史与文化进而全面感，涵养的认知，培养学生的数学情进而全面感，涵养学生的数学精神，进而全面提升学生的数学素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学数学 数学教学 阅读指导 阅读书目
【出　处】 《女报报：家庭质报庭教育：家庭素质教育》2020年 第09期 249-249页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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