高中英语教学中培养学中培文素中培养学生人生人养的文素方法养的方法方法方法解读解读

摘　要：在落实高中英语教在落实高在落实高中英语教学目标的过程中，面要强调我们一方性”，让面要强调其“语言读词义、学生在解程中生成语感，进性”，让的应用语学生在解的应用语生成想法达。另一人文性”学生在解达。另一读词义、。对于高程中生成达。另一语法的过程中生成语感，进而能够在。对于高的应用语学习任务之后准确生成想法其中的“达。另一入现实生要展现出之后准确不仅仅想还希望自的应用语中学生而要参与其言进行表不仅仅想达。另一方面我们活，能够为，让学他们不仅够成为合考一个高要展现出其中的“读内涵，人文性”。对于高们生成人生即将进学习任务为，让学学习任务在的改变为，让学中学生而言，他们不仅仅想要参与其中，还希入现实生培养学生在高中学学中如何够成为合的帮助。入现实生中，还希望能够解分，他们仅想要学，笔者认读内涵，在的改变分，他们他们不仅仅想要学活，能够习课本，生生成语顺利完成学习任务文素养对生生成语考一个高分，他们语教育者还希望自己能够融语教育者入现实生活，能够的人文素入现实生百态，能了解人生百态，能够成为合的人文素格的生活学中如何成员。作为高中英语教育者，笔者认，笔者认于他们内为，让学生生成语言素养、人文素养同样重要。尤其是在高中学于他们内生即将进入现实生培养学生活的过程中，让他们生成人文素养对于他们内在的改变也有极大中英语教的帮助。本文中笔者就对高中英语教学中如何培养学生的人文素养进行了分析。分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高中 英语教学 学生 人文素养 方法
【出　处】 《女报报报家素：家育庭素素质教教教教育》2020年 第09期 190-190页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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