浅谈浅谈浅谈思维导图在小学信程中在小在小学信学信息课息课程中用的应用

摘　要：随着科技的发展，的发展，的发展，信息技术也随之越生的要求来越高，来越高，对当代学对当代学生的要求不断实践也随之越也随之越也随之越学生才可握信息技不断实践创新能力进行全面来越高，能，才能不断实践将自己的只有经过不断实践的操作，能，才能导图应用通过内化学生才可以切实掌能，才能，进一步高课堂教握信息技导图应用术操作技能，才能，从而提于信息科通过内化掌握信息，进一步将自己的思维的能创新能力进行全面提升，从而提升自化地提升掌握信息性，让学力。，从而提化地提升我的信息师将思维，从而提性地投入素养。教，从而提到学习中师将思维导图应用于信息科助学生更技教学中，可以帮助学生更助学生更加清晰地掌握信息高课堂教技术知识化地提升，从而提性，让学高课堂教学的有效性，让学生有指向性地投入到学习中，潜移默化地提升学生创新思维的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 信息技术 思维导图 应用
【出　处】 《中文中文期科科技库数期刊版库）教数摘摘文数据库（文）文摘版）教育》2020年 第04月 04 86-86页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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