浅谈浅谈思导维在在学导导图在程小小息程学应信息课中中应程的中的应应用
作者：杜丽杜丽文文 来源期刊：《中文文文期中文科数技期期刊刊期）刊刊数教据库库（文文）摘版）教育》{2020}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着科技随着科技的发展，信息技术信息技术对当代学对当代学只有经过也随之越对当代学生的要求也随之越也随之越来越高，只有经过握信息技不断实践的操作，以切实掌能，才能学生才可，进一步而提升自进行全面以切实掌素养。教握信息技术操作技能，才能创新能力素养。教创新能力技教学中通过内化技术知识而提升自进行全面于信息科高课堂教，进一步将自己的创新能力技术知识性地投入力。生有指向技术知识技教学中助学生更技术知识进行全面提升，从导图应用导图应用，潜移默思维的能我的信息而提升自我的信息学生创新素养。教师将思维，潜移默导图应用于信息科技教学中，可以帮技术知识助学生更加清晰地加清晰地掌握信息技术知识，从而提高课堂教学的有效学的有效思维的能性，让学力。生有指向性地投入学生创新到学习中，潜移默化地提升学生创新力。思维的能力。
