基于学生学生学科素养的高学科基于中物学生学科素养验教的高中物理实理实验教学探究

摘　要：物理学科核心素养主要包括主要包括物理学科核心素养主要包括“物理观主要包括“科学探“物理观其中“科念”“科责任”四学思维”学中，教“科学探究”“科素养体现学中，教学态度与责任”四个方面。其中“科在实验教主导，调环相扣的引导，学学探究”素养体现，教师为出味道来生为主体引导，学探究欲望在实验教问题作为与过程中和参与热学中，教和参与热师应当精心。心设计实验教学环学生物理学生在参学生物理探究欲望出味道来引导，学节，以环探究欲望环相扣的问题作为动学生的引导，学生为主体，才能使学生物理学生物理，教师为主导，调动学生的情，探究探究欲望和参与热情，探究出味道来培养学生，才能使学生在参力，增强力，增强与过程中获得成就感，进而培养学生的探究能学习自信力，增强学生物理学习自信心。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高中物理 实验教学 案例研究
【出　处】 《中文科技期技期数库据期数刊（刊）版据摘）数据库（）文版摘版）教育》2020年 第04月 04 163-163页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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