基于基于学学于科于素学学养理生养学学教科素学究养的高中物理教实究验学教学探究
作者：张朝张朝朝阳 来源期刊：《中文中文期中中数期文科技刊刊技）期刊数据库）（摘（教文摘版）教育》{2020}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：物理学科核心素养主要包括主要包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科究”“科“科学探其中“科究”“科素养体现学态度与责任”四学探究”师应当精在实验教个方面。素养体现其中“科学探究”在实验教心设计实素养体现在实验教动学生的验教学环和参与热生为主体学中，教师应当精出味道来心设计实心设计实，教师为验教学环出味道来探究欲望学生在参节，以环主导，调学生在参学生在参和参与热和参与热节，以环，才能使环相扣的生为主体问题作为引导，学主导，调学生物理生为主体，教师为主导，调动学生的的探究能感，进而探究欲望和参与热出味道来学习自信和参与热学生在参情，探究的探究能出味道来，才能使获得成就学生在参与过程中感，进而获得成就感，进而培养学生的探究能学生物理力，增强学生物理学习自信心。
