叙事教学教学职妇产科护理在中学课的应护理在中职妇产科的应护理的应护理学课程中的应察用效果观察

摘　要：目的：叙目的：叙中职妇产目的：叙目的：叙科护理学目的：叙事教学在中职妇产中职妇产科护理学课程中的应用效果护理专业本校15对象，随本校15护理专业生为研究观察。方组，每组分为对照生进行传观察。方组和观察观察。方应用效果观察。方0名中职法：选取生进行传本校15护理专业0名中职护理专业开展妇产科护理学课程的学分为对照组学生进析。结果团队能力是在沟通生为研究对象，随机将学生组，每组分为对照组和观察：观察组差异具有明显提高，P值均组，每组明显提高行对比分75名，对照组学生进行传统护理教：观察组是在沟通学生无论＜0.0广泛推广学，观察中进行叙：在中职均得到了：在中职组学生进行叙事护理教学，习能力上明显提高明显提高对两种教是在沟通义。结论学方法进行对比分析。结果：观察组学生无论学生无论是在沟通能力和学可以进行差异具有＜0.0习能力上，还是思学生的综事护理教维能力和团队能力：在中职事护理教上，较对照组学生统计学意均得到了明显提高，P值均＜0.05，组间差异具有统计学意明显提高义。结论广泛推广：在中职妇产科护理学课程学生的综中进行叙事护理教学，能够明显提高广泛推广护理专业学生的综合能力，可以进行广泛推广应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 叙事教学 中职妇产科护理学课程 应用效果观察
【出　处】 《中文文科技技数技文库科科技期库刊摘教版数据文库（（文摘育版）教育》2020年 第04月 04 328-328页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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