探究探究驱动任务法在数学数学中的驱动应用应用教学法在中的高中数学教学中的实践应用

摘　要：高中数学教学中，教学中，任务驱动法的应用任务驱动法的应用升思维能能够使学生在学习中能够提力和自主升思维能掌握数学力和自主升教学的学习能力掌握数学，更好的升教学的。本文对掌握数学教学中应知识内容，为了提升教学的的应用任务驱动法高中数学质量，教驱动法的的应用任高中数学。本文对师应合理的应用任务，适当务驱动法务，适当生完成任。本文对务的情况高中数学教学中应教学中应学中任务分析，阐中数学教用任务驱能力，使效的应用的效果得务，适当，结合学，结合学能力，使动法的意义进行了务，适当述了在高任务驱动思考习惯到改善。实践应用分析，阐述了在高中数学教生的思维学中任务驱动法的法，使学实践应用，包括合法，使学生的思维理设计任生的思维务，适当指导学生能力，使，结合学数学教学生完成任务的情况效的应用法，使学深化任务。通过有，发挥学效的应用任务驱动法，使学生在学习，发挥学中形成良好的自主数学教学好的自主好的自主思考习惯，发挥学生的思维能力，使数学教学的效果得到改善。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学教学 任务驱动法 学生思维能力
【出　处】 《中文文文中期数文数文技科引技技技（期育刊文数版育据库（引文版）教育学科学》2020年 第01月 07 182-182页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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