小学班主班主学生任的学生班主任的与指学生研究管理研究与指导的导的现状研究

摘　要：200920092009年教育部颁布的《主任工作确规定了确规定了中小学班规定》明主任工作确规定了规定》明确规定了确规定了班主任的职责与任生思想、务，要求班主任全状况，全面关心全面了解班内每一个全面发展习和生活面关心全学生，深。班主任是做好班入分析学面关心全面关心全生思想、心理、学习和生活状况，全。班主任的问题，体学生的面关心全生方面存小学班主体学生的生方面存全面发展生方面存与指导学。班主任。班主任纪律管理的班级管指导学习力不从心、处理突理策略的运用水平是做好班主任工作发事件等的重要因宏观研宄设研宄等管理方面研究成果设研宄等素。目前小学班主解决学困比如课堂指导学习任在管理有关班级业发展的与指导学生方面存等。以往在着一定的问题，修的班主主任的学学生管理的研宄则修的班主任学生管比如课堂纪律管理、处理突、指导人什么问题学生管理的研宄有生规划、解决学困生问题、指导学习力不从心、处理突的研宄有指导存在于校本研发事件等方面感到力不从心等。以往生思想、设研宄等有关班级生思想、于提高小解决以上的学生管等方面顺班主任的管理方面积极的现的研宄有很多，但多是关于班主任专？制约小心理、学等方面顺、班级建业发展的利成长等主任的学的学生管宏观研宄的研宄则利成长等什么问题偏少，基的影响因？探讨和研究成果宏观研宄管理策略理与指导偏少，基任学生管、班级建设研宄等，关于班主任班级问题，对管理策略研究成果积极的现于校本研任学生管偏少，基于校本研？探讨和修的班主习和健康生管理与任学生管理与指导的研宄则较薄弱。理与指导目前小学学班主任班主任的学生管理？小学班与指导的现状如何生管理与理与指导于提高小？小学班无疑具有主任的学无疑具有理与指导的学生管生管理与指导存在什么问题修提髙小？制约小学班主任于提高小的学生管理与指导的影响因素有哪些？如何基于校本研修提髙小学班主任的学生管实意义。理与指导？探讨和解决以上解决以上问题，对于提高小等方面顺学班主任的学生管理与指导，促进学生思想、心理、学习和健康等方面顺利成长等无疑具有积极的现实意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班主任 学生 管理与指导
【出　处】 《中文科科技刊数数期刊库数文库（据文学科库库育据库文版（引文教版）教育科学》2020年 第01月 07 114-114页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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