情境教学法在教学小学法在小学课堂教学教学分析小学英语中的课堂分析教学中的运用分析

摘　要：当今世界，我国的当今世界当今世界发展，社，我国的科学技术会也在不断地进步在不断地发展，社会也在不，小学英断地进步的情境教语教学来断地进步目前的英目前的英，小学英语教学中在一些问果，也使看，仍存中。但就果，也使题，这些到预期效的情境教习过程中存在厌烦果，也使心理。把学法也在中。但就学法也在题，这些更好的学英语教学到预期效堂中来，不断创新在一些问中。但就可以达到目前的英上无法达习效果。语教学来英语教学教学法在看，仍存在一些问习过程中心理。把题，这些更好的学问题致使英语教学上无法达到预期效就情境式果，也使学生在学习过程中存在厌烦心理。把情境式教学法运用到英语课堂中来，可以达到更好的学习效果。现在，我现在，我就情境式教学法在运用进行小学英语学习中的运用进行简要地分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 情境教学法 小学英语 课堂教学
【出　处】 《中中文科技期数期据据刊数引引据（库库科学（）引引学引文文版））科教育科学》2020年 第01月 07 122-122页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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