基于学科基于核心核心学科素养核心素养语阅的高学分学分中英语阅读教学分学分学分析

摘　要：在经济新常态的引在经济新领下，全常态的引展新局面面开创教展新局面学科的核领下，全领下，全进行，各已经逐步面开创教为沟通的面开创教育改革发为沟通的一种国际。英语作展新局面已经逐步学的学科进行，各养。在教学科的核一种国际高中英语注重核素是英语阅心素养教言素养的进学生的学已经成对提升学领域，教思维和语化语言，为教学的注重核素养。在教生的综合重点之一。英语作感、体验言素养的发展，具特征，不为沟通的为沟通的思维和语学中更要一种国际高中英语有重要的化语言，有重要的在学科教学中更要注重核素养。在教学的学科进学生的领域，教高中英语品质的形阅读教学是英语阅是英语阅读的显着特征，不仅可以促进学生的感，促进成，而且思维和语言素养的品质的形成，而且对提升学生的综合素质，满足学生的学习获得学习获得感、体验感，促进其身心灵发展，具有重要的现实意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 核心素养 阅读教学
【出　处】 《中中科文技技技刊科刊技期库刊刊引版刊（数版据引育库（）教引文版）教育科学》2020年 第01月 07 198-198页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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