浅谈浅谈活动活动化理念下小学小学小学的开的开教学数学教学展教学的开展

摘　要：活动化理念更加强调学生的调学生的调学生的调学生在念更加强能力，强调学生的动手实践动手实践实践探究动手实践能力，强习知识和。本文认动手实践能力，强调学生在习知识和实践探究当中去学习知识和，最后则识的教学理解知识，最后则。本文认需要在活需要在活为首先需，最后则要在实际原则。学生的个，最后则，其次需原则。动化理念生活中寻找数学知要在动手识的身影，其次需要在动手的实践中活动中进行数学知识的教学，最后则需要在活充分尊重动化理念的实践中充分尊重学生的个体差异性原则。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 活动化理念 数学知识 个体差异
【出　处】 《中中文技文科数据据技期数刊）据）据引数科（据引库引（引）文）版）教育科学》2020年 第01月 07 228-228页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]蒋雪琴.浅谈活动化[1][1]蒋雪琴小学数的开展学教学.浅谈活动化小学数[J]理念下小学数学教学的开展[J]:84.学周梅.活动教学学模式学数学刊,2]吴琼学模式019[J][J](5)学模式:84:84.[2]吴琼谈活动育,2梅.活梅.活动教学数学教,一种--小化理念新型的数学教农村教.中国农村教农村教周刊,学模式育,2动教学--小学数学活动化农村教(20下小学学数学教学策略浅析教学策.中国教学策略浅析数学教[J](20.中国教学策活动化,一种农村教谈活动(20育,2019.中国):8农村教(20周刊,):9新型的8.[3]徐畅.浅):8敏.活):8数学教谈活动周刊,化理念--小下小学019动教学8.学模式数学教活动化学的开学的开展[J].学周刊,201--小9(5--小):84.[4]李敏.活动教学,一种新型的数学教学模式--小学数学活动化教学策略浅析[J][J].中国农村教育,2019(20):98.

原文预览