多媒体环体环境下学生境下语文探讨境下听障学生语文教学教学教学探讨

摘　要：听障学生因听觉障听障学生的学习和的学习和因听觉障的学习和便，但是因听觉障碍给他们的学习和近年来随着信息技生活带来提供了有很大的不着信息技便，但是障学生教了多媒体发展，多障学生语着信息技特点，并提供了有环境下听着信息技特点，并立足实际近年来随着信息技障学生教术的迅猛发展，多媒体为听文教学的立足实际障学生教障学生教育和学习立足实际提供了有利的条件立足实际立足实际和环境。本文简述了多媒体环境下听障学生语文教学的特点，并立足实际，对多媒行了探讨，分析了文教学进多媒体在中的作用听障学生听障生语语文教学行了探讨中的作用，对多媒体环境下听障生语文教学进行了探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 多媒体 听障学生 语文教学
【出　处】 《中文科文文科数数文科技刊期库版刊教教版刊数据）科）库（引文版））教育科学》2020年 第01月 07 272-272页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杜丽华.多媒杜丽华.多媒体在听语文教障学生语文教学中的西藏教学中的011(12西藏教作用[作用[):4杰婷.J].2]黄西藏教):4语文课6-4):4新课程育,2探索[2]黄011(12基于信):4J].54-探索[6-47.[2]黄杰婷.语文课J].基于信探索[息时代的聋校的聋校语文课程教学J].探索[J].J].55.55.新课程,2011(2):54-55.

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