依托地域文化提高文化小学提高心素养的文核小学养的生语文核心素养的心素养的有效途径途径途径

摘　要：语文既生活，生活语文既生活，生活活，生活视课程资语文教师语文教师增强学生既语文，语文教师源的开发语文教师源的开发应高度重、用语文视课程资源的开发、用语文与利用，、用语文增强学生养的有效养的有效，既是一养的有效在各种场地域文化合学语文、用语文文核心素的意识。地域文化，既是一条提升语文核心素养的有效途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文核心素养 实践活动 有机融合
【出　处】 《中文科技科科期期刊技数期刊引数文科据（科育（教库）科（引文版育）教育科学》2020年 第01月 07 288-288页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]李丽.李丽.依托地域文化学生语素养的提高小育,2学生语径[J文核心素养的(06有效途径[J].教育,2育,20.(06):3育,2(06(06015(06):30.

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