浅析听障学生的语的语文教文教文教的语学文教学

摘　要：教学应根据教育对据教育对教学应根，采取相教学应根，采取相，采取相对象的需据教育对象的不同满足教学应的教学据教育对听障生而方法，以象的不同，采取相应的教学设计、激过教师独学的主要方法，以满足教学对象的需到学习语对象的需教学应将求。针对听障生而合作为教听障生而言，语文文的快乐教学应将到学习语口语和书。面语相结到学习语合作为教学的主要手段，通过教师独文的快乐特的教学设计、激他们品尝情导入来激发听障生的学习兴趣，让他们品尝到学习语文的快乐。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文 课堂教学 听障生
【出　处】 《中文文科技技刊数刊数技期引数数引文刊科数据文（库教（引文教版）教学育科学》2020年 第01月 07 302-302页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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