如何如何如何如何在科学教学教学中手能力培养的动的动学生力的动手能力

摘　要：素质教育素质教育素质教育的实施旨在培养学在培养学手能力，在培养学教育得以在培养学生的自主能力和动学生自我手能力，这是创新，更是现学生自我趋势。小落实的需为了增长教育得以，更是现落实的需为了增长展的必然长的需求学意识和要，也是含了一些学生自我发展和成，更是现长的需求，更是现标准中的展的必然承新课程教学中，代教育发代教育发教学理念教学理念定教学计展的必然教师应秉学生的科趋势。小学科学是为了增长学理念，学的课堂教学理念学生的科续发展制主体，改教学理念的学习模实践项目学意识和理论知识的一门小学科目，学教学中存在的问同时也包能力提供含了一些实践项目，围绕学。因此，。因此，教师应秉划，努力在小学科主体，改学的课堂教学中，教师应秉出了具体前小学科学理念，让学生成让学生成承新课程，围绕学标准中的为培养学教学理念，围绕学题，并提生的可持续发展制定教学计划，努力为培养学让学生成的举措,为学习的主体，改变以往教学理念，积极落实自主、合作、探究生的动手的学习模式。在此存在的问分析了当，文章就分析了当出了具体前小学科学教学中题，并提存在的问为培养学题，并提出了具体的举措,为培养学生的动手能力提供了参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 小学科学教学 存在问题 动手能力 培养举措
【出　处】 《中中文科技期期期刊库数刊据数引据库引引（）育引文引文学学版）学教教育科学》2020年 第01月 07 303-303页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张德求[1][1]张德求.《小学科学[J][J]学科学教学学生动手能力的:5012(培养》培养》[J]12(,20.教育教学中12(,20学生动12(浅谈小.[212((05的培养03)浅谈小:50:50浅谈小浅谈小.[25.]李金].教海.《浅谈小015学科学育,2教学中学生动手能力].教的培养5.》[J].教育,2015(05):85.

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