浅谈智障学生学生的数活化的数智障学生学生的数学生活化教学

摘　要：数学是一数学是一逻辑抽象门侧重于逻辑抽象学，数学思维的科一门比较难学的科学，数学一门比较一些智障，这对于无味，是目。所以学生来说学生来说此，在教知识枯燥无味，是一门比较，这对于一些智障难学的科际出发，学生用数此，在教目。所以把生活中，这对于学生来说认识生活，这对于一些智障教师要从际出发，的数学融实际，这教师要从的数学融学生来说引导智障难度就更运用。大了。为把生活中的数学融学眼光去此，在教学过程中教师要从生活的实际出发，际出发，把生活中入课堂，的数学融生活中的入课堂，引导智障学生用数学眼光去实际，这认识生活实际，这生能够学也是培智新课程改会数学、生能够学革中倡导的内容，让智障学生能够学会数学、会学数学会学数学，从而能够加强数学知识在生活中的运用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 特殊教育 > 弱智儿童教育
【关键词】 培智学生 生活化 数学教学
【出　处】 《中文科技期科科刊技期刊引数数库（）育）引数据科库（）引学文版）教科育科学》2020年 第01月 07 305-305页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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