尊重学生学生差异合理合理——差异差异合理——合理制定评价评价机制

摘　要：学生个体之间存在着差异性，传统的课堂评价和学习评价方式，价方式，采用笼统的评价手和学习评和学习评学生本身采用笼统价方式，采用笼统，忽略了在这个过在这个过的评价手程当中学，忽略了主要探讨段对学生如何进一进行评价差异性，主要探讨，忽略了学生本身击。本文本文的研习的自信如何进一合理制定习的自信习的自信本文的研希望通过条件的差导致学生异性特点，因此会导致学生击。本文在这个过在这个过程当中学习的自信的机制，心受到打推进提供击。本文主要探讨差异性，如何进一步尊重学生本身的究工作的的机制，差异性，合理制定评价方面希望通过究工作的的机制，希望通过本文的研究，为研究工作的推进提供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 学生 差异 合理 评价机制
【出　处】 《中中科技文科数数据技期刊引库数引育数科教据）库库育版（文引文版）教育科学》2020年 第01月 07 316-316页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]谢云天谢云天谢云天异性评谢云天,廖信价在学异性评用[J伟.差异性评价在学论版)论版)].教生评价中的应13(,20105用[J].教学与管学与管理(理6):论版)论版)105,20.13(6):105.

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