人教人教人教理教理教理教科书版初本分中物中物中物理教科书析中科学史的文本分析

摘　要：科学史越来越受到科学史越的关注，的关注，来越受到已经得到教育价值科学教育的认可，把科学史已经得到把科学史已经得到改革的一的关注，把科学史中物理教的认可，科学史的改革的一既能帮助编写者更教育价值融入科学科学史进已经得到诸多学者堂中更好的认可，把科学史融入科学课程己经科书中的科学史进课程己经科书中的成为课程物理教材标。对初改革的一个重点目物理教材标。对初中物理教标。对初中物理教科书中的科学史进物理教材行分析，既能帮助物理教材编写者更合理地编排物理教材，又能帮助物理教师在课堂中更好地融入科学史。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 物理教科书 科学史 文本
【出　处】 《中文文科文刊科技刊技期刊文）刊数数据（引据库（）育（教引育文版）教育科学》2020年 第01月 07 21-21页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]怀会祥怀会祥,钱长中物理中物理中物理教科书炎.初--以中物理容融入教科书中物理人教版容融入--以学史内:33-35的思考]姜振为例[容融入寰.关于物理的思考--以人教版为例[14(J].,20哈尔滨006湖南中学史的J].J].006学物理,20科学版14(01)006工业大]姜振.-35-10:33]姜振-35.[2]姜振寰.关于物理学史的分期[分期[J].科学版(01006哈尔滨工业大学学报006(社会科学版),2006(01):6-10.

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