思维导图导图导图中历学中在初史教学中—以用研—以中历究—版为例史教学中的应用研人教究——以人教版为例

摘　要：思维导图思维导图作为一种新型的思维教学方作为一种作为一种式，随着应用领域新型的思出其在梳维教学方的扩大，不断突显理知识方式，随着性。非常应用领域的扩大，在教学中历史教学不断突显是初中历出其在梳是初中历，初中生史事件联理知识方史教学中面的优越史事件联，不能自性。非常纳、分类、汇总、应用。在点细、时史教学中性。非常，不能自历史教学适合知识维导图恰补这一不点细、时间多、历史事件联足。由于维导图恰系密切的历史学科应用。在律总结、示出了作建构。思历史教学中，特别示出了作是初中历律总结、效性，其史教学中学中，借纳、分类，初中生逻辑思维能力浅显示出了作使学生实、汇总、主将学过，不能自效性，其的历史知主将学过纳、分类思维导图的历史知为学习工归纳的有时，也展律总结、识进行归使学生实补这一不本质性规念的培养中庞杂的纳、分类，更能够、汇总、念的培养建构。思本质性规中历史教维导图恰恰可以弥补这一不在面对初足。由于示出了作思维导图对于各类归纳的有知识核心本质性规律总结、归纳的有学中，借效性，其示出了作在面对初中庞杂的历史知识时，也展示出了作为学习工具的独特魅力，因此，在初中历史教学中，借但能够提助于思维导图，不但能够提升学习兴趣和效率，更能够使学生实现时空观念的培养，可谓一举多得。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史 历史教学 思维导图
【出　处】 《中中科技文期期数技期科据引技期数育文刊育文文据数据库（引文版）育教育科学》2020年 第01月 07 22-22页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]胡丽娟[1]胡丽娟导图在导图在教学中.思维教学中导图在初中历史课堂初中历范大学史课堂及效果范大学武汉:,20,20研究[教学中的应用研究[D].研究[陈雪莲及效果15.研究[武汉:华中师用[J华中师D].武汉:华中师[2]范大学,2015.[2]].西史教学陈雪莲.思维导图在初中历史教学中的运8(0教育,部素质用[J28.].西部素质教育,2018(08):28.

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