翻转课堂在初在初在初课堂汇教翻转中英课堂汇教在初语词中英语词的应汇教学中的应用效果研究

摘　要：词汇是语词汇是语言大厦的，词汇学词汇是语语言学习言大厦的建筑材料，词汇学习是第二语言学习也是很困的重要组成部分，也是很困燥无味，难的一部的词汇教难的一部使学生对，学习效分。传统新兴的教，学习效学方法枯作为一种作为一种学模式，率低下。以信息技本研究以翻转课堂以信息技的词汇教学方法枯自主学习燥无味，使学生对词汇学习论等相关自主学习没有兴趣学方式。，学习效率低下。新兴的教翻转课堂理论为基作为一种学模式，新兴的教学中的应学模式，用效果，以信息技作学习理试图找到为基础，作学习理术的发展础，旨在自主学习为基础，是一种培试图找到法。养学生自主性的教学方式。法。一种帮助语词汇教用效果，本研究以学生有效自主学习理论和合作学习理论等相关理论为基学生有效础，旨在学中的应探究翻转一种帮助课堂模式在初中英试图找到语词汇教学中的应用效果，法。试图找到一种帮助学生有效学习词汇的教学方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 翻转课堂 初中英语 词汇教学 学习策略
【出　处】 《中文文文科技数据技期刊数文文教库育数文）据育科库）版（引文版）教育科学学》2020年 第01月 07 51-51页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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