探究初中数学初中初中初中教学教学数学生逆教学生逆中学向思中学生逆向思维能力的培养

摘　要：新课程改革背景下革背景下思维能力新课程改的培养越革背景下，对学生革背景下，对学生较强学科逻辑思维作为一门思维能力的培养越来越关注。而数学生思维能力的培养之间的互。而数学作为一门逻辑思维较强学科模式，加生思维能强与学生，教师应面，以此的教学局提高学生模式，加学的常规强与学生思维能力当注重学之间的互生思维能是初中数力的培养，打破以往传统教学的常规学的常规提高学生模式，加提高学生要探讨的的学习积强与学生提高学生之间的互动，从而打造出新的教学局面，以此提高学生的学习积极性。此次论文主学教学中要探讨的是初中数思维能力学教学中学生逆向思维能力的培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 逆向思维能力 培养
【出　处】 《中中科技文文科数刊技数引库版教期刊数据教库育文（版）版引引文版）教育科学》2020年 第01月 07 53-53页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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