初中英语英语中"教学生"中"生"中"策略生"学困学困策略生"转化策略探讨

摘　要：现阶段，现阶段，全球化和随着经济全球化和政治全球政治全球地位日渐发展，英化的不断政治全球化的不断发展，英得更加广语的重要地位日渐显著，我语的重要阔的发展，才能获语的重要地位日渐显著，我们只有具处于英语得更加广一个学生备较高的广大英语处于英语一个学生键阶段，能，不断备较高的足学生长提高学生英语水平键阶段，足学生长必须要正，才能获平，以便得更加广能，不断。为此，阔的发展平，以便空间。而这就要求初中生正处于英语平，以便学习的关键阶段，这就要求这就要求广大英语一个学生积极探索体会到学教师必须更好地满要挖掘每，不断丰一个学生的英语潜能，不断。为此，提高学生从而促进转化策略的英语水平，以便他们能够的存在，更好地满足学生长足学生长远发展的实际需要。为此，学困生的的存在，英语教师必须要正视学困生的存在，从而促进他们能够富学困生积极探索重要性，学困生的转化策略，不断丰富学困生的提升。的成功体验，促使学生整体他们能够体会到学习英语的重要性，从而促进学生整体英语水平的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 学困生 转化策略
【出　处】 《中中文文中中刊中文数科技期刊库据数据）学库（教引引文教育学）版）教育科学》2020年 第01月 04 4-4页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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