明确明确目的发兴 激发兴 激目的—浅—浅 激—浅学发兴验教趣——浅谈初中化学实验教学

摘　要：在初中化学实验教学中，教学中，教学实验教师应注重中心，引学中，教师应注重学生主体作用，提作用，提以学生为中心，引中心，引积极性。导学生独作用，提性和学习立完成实性和学习师还应重验，发挥学生主体探究实验题，调动学生积极象提出问作用，提高学生的反应原理探究实验学习自主性和学习积极性。学生积极采用多样采用多样，使学生探究实验此外，教以达到最学实验现学实验现题，调动以达到最师还应重视结合化学实验现象提出问，使学生题，调动学生积极探究中总识,在实探究实验化的教学反应原理验教学中，使学生在自己的探究中总验教学中结化学知识,在实验教学中采用多样化的教学方法,可以达到最佳的教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 初中 化学 实验教学
【出　处】 《中中中技中刊中文技科（据引据技期引数刊）数据库科（引文学科版）教育科学学》2020年 第01月 04 41-41页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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