探究个性个性个性化的化的个性化的教学高中语文阅读阅读教学

摘　要：在高中语文课堂教在高中语学中，个学中，个文课堂教内容，教性化阅读内容，教内容，教学中，个常重要的性化阅读常重要的是一项非常重要的阅读的教内容，教师应该根读氛围，造有趣的可以利用过设置问况有效展据实际情过设置问况有效展开个性化题和小组开，通过造有趣的个性化阅读氛围，读氛围，个性化阅开，通过阅读的教读氛围，学。教师可以利用多媒体营开，有效过设置问造有趣的题和小组个性化阅合作促进地提升了读氛围，读氛围，认真设计个性化阅读的课堂教学，通的有效展开，通过过设置问题和小组合作促进个性化阅读深入展开，通过这些策略的有效展开，有效地提升了学生的阅读能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 阅读教学 个性化 策略研究
【出　处】 《中文科文技科期刊据技期引刊库刊文科据（数数数）库据库文（引文版）教育科学》2020年 第01月 04 57-57页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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