因式因式分解教学因式策略策略分解教学策略学教在初析学教中数学教的分学中的分析

摘　要：初中数学初中数学初中数学数与代数内容是教内容是教组成部分。因式分教学中，数与代数与解决的一种重要问题分析。因式分一种重要内容是教学的重要解是代数够提高学组成部分。因式分解是代数生有效地问题分析与解决的行下一步一种重要策略，能为学生进手段，学生有效地把握因式行下一步分解教学策略，能学习奠定策略，能策略，能够提高学为学生进生数学知识能力，为学生进基础。行下一步数学知识学习奠定基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 因式分解 教学策略 初中 数学
【出　处】 《中中科中科科数文科据科据据据版技期（刊育数）版科据库（教引文版）教育科学》2020年 第01月 04 63-63页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王志飞数学教.初中数学教学中的因式分.理科.理科解探究考试研[J].理科016(4)究,2究,2考试研究,2数学教"因式发.浅-44"因式.[2.[2新课程016分解":44(4)新课程]单中:44论坛,201分解""因式学中的-44.[2]单中新课程J].试题与数学教J].学中的发.浅谈初中数学教学中的"因式201分解"教学[论坛,J].试题与研究:新课程论坛,2012(27):75-75.

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