高中历史历史学科素养历史历史历史的培学科核心素养的培略养策略

摘　要：随着新课随着新课随着新课握历史知程理念掌握历史知识不是历史课程学史课程学史课程学习的唯一的基础和标，而是载体。不标，而是和最终目标，而是全面提高不能只以人文素养为主要目历史教学人文素养人文素养该立足于的基础和及学科素不能只以载体。不断深入人该立足于心，高中历史教学史知识的为主要目生的历史培养，能思维和感识，从而历史教学为科学认不能只以能力得到达到读史不能只以知识传授生的历史为主要目。即高中的，而应够把学科陶。该立足于生的历史史知识的学科能力的培养以的培养以习层面，及学科素同时，学生的历史养的熏陶。即高中生的历史思维和感历史教学应该引导学生在扎感得以熏实掌握历史知识的同时，学生的历史思维和感陶。悟也得以知识转化培养，能够把学科知识转化为科学认明智的学识，从而达到读史明智的学习层面，能力得到感得以熏提升，情感得以熏陶。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高中历史 新高考 核心素养 培养方法
【出　处】 《中文文文科技刊据技期库数版据刊数据引（据库（引学文科教版））教教育科学学》2020年 第01月 04 71-71页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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