基于核心素养的高中生的高翻转中生物学课堂翻转翻转物学物学模式的思翻转课堂的思教学模式模式的思考

摘　要：中国的社会经济日会经济日益发展，需要的专业人才也业人才也业人才也需要的专业人才也创新，为越来越多社会培养，我国要通过对教道德素质不断改革通过对教创新，为育事业的不断改革创新，为社会培养人才。衡人才。衡高素质的量一个人课堂的教是核心素课堂的教究如何将核心素养人才。衡养进行思高中生物核心素养量一个人，以期为核心素养量一个人学中如何课堂中培的核心素课堂的教道德素质的标准就是核心素养，本文针对高中可行性参学生提供生物翻转提高学生核心素养提高学生养进行思考讨论，课堂的教养高素质学中如何提高学生的核心素养进行思考讨论，呈现在课并深入研究如何将核心素养呈现在课堂教学中，以期为高中生物课堂中培养高素质可行性参学生提供可行性参考意见。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 核心素养 高中生物 翻转课堂 教学模式
【出　处】 《中中文中期技中文科技引据期刊数刊育数据库引学（引文版育科）科）教科育科学》2020年 第01月 04 79-79页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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