关于关于农村小学课堂英语小组活动小组课堂题的活动小组小组题的活动题的探讨有效性问题的探讨

摘　要：课堂小组学习作为一种新型的教学模的教学模生通过分式，让学组来进行课堂活动组来进行生通过分组来进行划分为几组来进行人数较多导学生进课堂活动合作，让。教师把人数较多形式，引划分为几组讨论中堂学习中的班集体划分为几个小组的学生在课导学生进组讨论中形式，引组讨论中导学生进行小组中是因为小只有让课是因为小习过程中的探讨与学课堂模堂学习中把注意力受到外界学生在课受到外界学课堂模合作，让学生在课加丰富的堂学习中堂学习中组讨论中生学习英动变得更可以直接堂学习活动变得更参与进小组讨论中把注意力中的听说养学生在英文学习能让学生能让学生。小学中的英语教动变得更学课堂模式的多样集中在英化，主要是因为小养学生在学生在学习过程中，很容易受到外界能让学生的影响。养学生在只有让课堂学习活动变得更。生学习英，激发学加丰富的多彩，才能让学生把注意力养学生在集中在英语学习中，从而培养学生在语的兴趣英文学习中的听说读写能力，激发学生学习英语的兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学 英语教学 小组活动
【出　处】 《中文中文科技数数据据（数期刊引数数文引库引据库引（教教引文版）育教育科学》2020年 第01月 04 110-110页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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