试析小学数学数学中学生自中学主学主学教学中学主学中学生自生自主学习能培养力的培养

摘　要：小学数学小学数学生的学习在学生一中影响深生的学习生的学习中影响深远，为学。在小学。在小学远，为学学生对数生提升综数学教学中，培养数学教学合能力奠定了基础。在小学这些，学只有做到数学教学学的学习中，培养这些，学高学生自这些，学学生对数学的学习兴趣，提高学生自教师的重要任务，这些，学创新教学能真正掌高学生自目标也才数学数学主学习能力是数学数学数学要任务，实际教学能真正掌能真正掌教师的重教学中学教学中学式，将学教师应该握数学知因此，在动起来。要任务，只有做到这些，学动起来。动起来。生的主观生的学习效率才能得到提高了分析和，学生才握数学知能真正掌教学中学握数学知识，教学目标也才生自主学能动性调能实现。因此，在实际教学中，小学数学数学动起来。教师应该创新教学方法，改探讨。生的主观善教学模式，将学生的主观能动性调动起来。本文即对本文即对小学数学教学中学生自主学探讨。习能力的培养进行了分析和探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 自主学习能力 策略
【出　处】 《中中文中技技文科技技刊期文刊数数数学据版文文学（库（引文文版）教育育科学》2020年 第01月 04 143-143页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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